La responsabilidad del cuidado y la estimulación de los niños durante sus primeros 1,000 días de vida en la República Dominicana recae mayoritariamente en las madres. De acuerdo con información compartida por UNICEF, mientras que más del 50% de los menores realiza actividades de estimulación temprana y recibe cuidado receptivo junto a sus madres, la participación de los padres apenas llega al 12%.
Felipe Díaz, quien se desempeña como oficial de Monitoreo y Evaluación de UNICEF en el país, señaló que, aunque se registró un incremento de dos puntos porcentuales en la involucración de los padres en comparación con el registro previo, la cifra sigue siendo sumamente baja.
“Es un 12 % que en relación a la medición anterior subió un 2 %, lo cual es mínimamente casi que nada, pero […] nos habla de que la situación sigue estando ahí”
Importancia del desarrollo en la primera infancia
El especialista enfatizó que los primeros años de vida son determinantes para el crecimiento de los niños, subrayando que el afecto, la atención y la estimulación constante son pilares del desarrollo infantil.
“Lo que se hace como estimulación, atención, cariños, percepción y además fomento de su desarrollo en esos 1,000 días es fundamental”
Díaz también recalcó que estas labores de crianza no son una tarea exclusiva de las mujeres, sino que deben involucrar a todos los miembros del núcleo familiar, indicando que
“Cada persona de la familia tiene un rol específico”
El rol de las instituciones y la dinámica familiar
La brecha entre la participación de las madres y los padres sugiere la necesidad de revisar cómo se reparten las labores de cuidado en los hogares dominicanos, factores que podrían estar ligados a los horarios de trabajo y la organización de cada familia.
En este contexto, se destacó la relevancia de las instituciones que brindan apoyo a la primera infancia en el país, tales como el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI) y los Centros de Atención a la Infancia y la Familia (CAFI), los cuales juegan un papel clave en el acompañamiento y desarrollo de los menores desde sus primeros días.
